合肥博榮教育
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關鍵詞：合肥網頁設計全能班 合肥網頁設計全能班培訓 合肥網頁設計全能班培訓機構
合肥博榮教育機構開設網頁設計全能班課程，為學員提供系統化的課程體系以及專業的名師指導，為學員提供網頁設計學習方法以及提高教。
網頁設計培訓課程特點：
小班授課，一對一輔導，每班最多8人，學習與工作無縫對接，一線老師授課，經驗豐富，學到真正最實用的知識。
培訓形式1、分全日制和業余制兩種。平面設計培訓學習周期全日制4個月，業余制6個月。| 學習時段 | 課程分類 | 課程內容 |
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| 階段 | 計算機基礎 |
掌握計算機的基本操作要領,簡歷制作、圖文混排、演示文稿制作。 |
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| 色彩 |
通過對色彩情感、色彩基本理論與基礎知識的認識和了解,使學生具備色彩應用的基本知識和能力，并通過水粉畫學習和訓練,掌握色彩繪畫表現的基本技能和方法,為專業課程的設計表現打下良好的繪畫基礎和色彩應用基礎。 |
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| 平面構成 |
課程目的:培養學生的審美情趣、設計意識和構成能力,同時使學生具備一定的圖形想象和創意意識。教學效果:增強學生對外界事物的感受力、創造力和想象力。培養其構思、設計能力。 |
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| 色彩構成 |
課程目的:培養學生對色彩的感知能力及審美能力,鍛煉色彩搭配能力,為設計打下堅實的基礎。教學效果:可以使學生熟悉藝術設計的要素與技法,培養感知和創新能力。并通過對學習色彩的知識的學習, 構成原理等，使學生掌握基本配色方法和色彩設計原理 |
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| 第二階段 | 平面廣告設計 |
課程目的:平面廣告是傳遞信息的一種方式，廣告主與受眾間的媒介。有一定的想象能力, -定的創造力,和美術功底的基礎教學效果 :提高學生對廣 告的欣賞水平,為社會輸送實用型的人才打下初步的基礎。 |
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| Photoshop |
學習目的:通過對軟件的基本工具、圖形的制作、圖案的顏色處理等功能的深入學習,提高學生的實際操作能力,使其更好的實現設計師的想法。并通過對海報、招貼、書籍、宣傳畫冊等印刷制作的講解增強學生的軟件實際應用能力，從而增強學生的專業技能水平。教學效果:學生通過對軟件的操作,將自己的想法得到充分的表達。 |
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| 圖形 | 增強學生的視覺表現力和感染力。這社會實用型人才的成才打下一個初步的基礎。 |
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| 字體 |
課程目的:文字是信息傳遞的一種符號。文字是平面設計所利用視覺元素,也同時在向目標客戶表達著對廣告主的訴求點。教學效果:提高學生對廣告的欣賞水平， 為何社會輸送實用型的人才打下堅實的基礎。 |
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| 傳統紋樣 | 通過對傳統圖案的學習, 啟發學生逐步的去發掘并把握傳統紋樣理念內涵,豐富現代文化理念,推動藝術設計創新。 |
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Illustrator |
教學目的:該課程通過結合平面構成、色彩構成、版式與書籍裝幀、包裝結構、CI企業形象策劃等平面設計課程,以計算機應用軟件輔助表現設計思路和設計效果。 重點培養如何操作該軟件應用于專業創作設計作品。教學效果:使學生能對該軟件熟練掌握操作方法、靈活應用知識技巧 。 |
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Coreldraw |
教學目的:本門課程主要是在學生有了廣告、設計的基礎知識作為鋪墊后,結合photoshop等電腦軟件進行平面廣告設計與制作,目的在于 鍛煉學生創意思維的同時,學會運用電腦繪圖這一 輔助工具進行平面設計及相應的廣告制作。教學效果:熟練掌握及應用軟件 |
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| 第三階段 |
設計思維與方法 |
課程目的:《設計思維與方法》此課程的開設是為了培養學生的科學思維方式,正確的掌握設計的方法和內在規律。 教學效果:加強了學生對設計規律的掌握,激發學生獨特的表現手法和設計情感。提高了學生的創意設計思維擴展了創意空間。 |
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版式與印刷 |
課程目的:版式設計是將所學的各種平面設計理論知識和設計方法綜合運用到具體的設計實踐中，是檢驗和提高學生專業設計基本知識和能力的重要途徑和手段。掌握印刷工藝。教學效果:提高了學生對版式的理解。提高了學生綜合設計和運用的能力。 |
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Pagemaker |
教學目的:理論上學生要掌握PageMaker軟件的基本知識,適用范圍及與其他軟件的接軌的基本知識;在實踐操作上學生要能掌握PageMaker的各項操作命令包括新建及儲存出版物、主版頁面的設置、文本操作、文本及段落的格式化、圖形處理及顏色的使用等等。教學效果:課程要求學生最終能獨立完成一件出版物的編輯排版工作。 |
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Dreamweawer |
教學目的:通過教學,使學生掌握Dreamweaver的工作界面、啟動建新與保存頁面文檔、工具面板,屬性面板以及各種控制面板的布局方式和使用方法。能夠用基本法和高級法新建站點、編輯站點,掌握在站點中新建文件和文件夾,會預覽網頁。并結合Flash、 Firework等 教學效果:培養學生設計網頁、建立網站和規劃網站的實際技能。 |
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| 第四階段 |
方正飛騰 |
教學目的:通過學習可獨立進行報紙的排版及書籍、雜志、廣告的設計等 教學效果:獨立完成排版過程。 |
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廣告策劃文案 |
課程目的:設計就是有目的的策劃。對廣告策劃文案的學習幫助于學生宏觀上理解廣告的賣點銷售的目的。使藝術表現手段更加濃縮化和具有了象征性。 教學效果:學生信息傳達上更加簡潔明了,扣人心弦從而完善了廣告表現手段。學生能夠準確地將訴求點表達出來，符合商業的需求。 |
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| VI設計 |
課程目的: VI是企業文化的視覺符號, 企業價值觀的視覺載體。在塑造一個團隊的過程當中,代表了一個團隊的信念、理想、抱負。優化了企業的品牌形象。 教學效果:提高學生對企業視覺形象的認識。向社會輸送實用型人才打下一個初步的基礎。 |
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| 商品包裝 |
課程目的:商品包裝也是商品信息的載體。具有更高商品銷路的作用.教學效果:使學生理解了商品包裝設計形式與實用的關系、審美與功能的關系。提高包裝藝術設計的能力, 并創造出新穎優美的商品包裝形象 |
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| Flash |
要求學生學習基本的美術和動畫制作原理;了 解Flash來控制各種媒體，如圖形圖像、音頻和視頻;能夠創作不同形式的動畫作品;能夠使用Flash進行基本的交互式編程. |
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| 畢業設計 |
課程目的:進一步考查和驗證畢業生,綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力,培養和鍛煉進行科學研究的能力。 教學效果:通過畢業設計的學習, 使學生在專業知識的掌握上有了 新的突破。 |
合肥博榮電腦設計教育隸屬于合肥博榮教育咨詢有限公司旗下的職業設計師專業教育培訓機構，專注于互聯網職業技能培訓，以科學合理的教學管理模式，形成了特有的博榮教育理念。
學校在近10年的發展歷程中，已擁有專業的師資團隊和先進的教學設備（數十名專業教師、近百臺計算機設備），以及完善的課后服務，逐步形成了博榮特色的科學教學體系，取得了輝煌的成績，使學員在專業教學服務中“有所學，有所成”
學校名稱：合肥博榮教育
固定電話：400-001-5729
授課地址：合肥市蜀山區 預約參觀
